\u201cLa ense\u00f1anza m\u00e1s importante de Jes\u00fas es la de \u201camar al Se\u00f1or tu Dios y amar al pr\u00f3jimo\u201d. \u201cNos podemos preguntar: \u2018\u00bfQui\u00e9n es el pr\u00f3jimo para un profesor?\u2019.\u00a1El \u2018pr\u00f3jimo\u2019 son los estudiantes!, \u201cY aquellos con los que transcurre sus jornadas. Son los que por \u00e9l tienen un gu\u00eda, una direcci\u00f3n, una respuesta y, todav\u00eda antes, buenas preguntas\u201d.<\/p>\n
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\u201cRevonar la pasi\u00f3n por el hombre: Los animo a renovar su pasi\u00f3n por el hombre en su proceso de formaci\u00f3n y ser testimonios de vida y de esperanza\u201d.<\/p>\n
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\u201cSer profesor no es solo un trabajo: los profesores son invitados a la actualizaci\u00f3n en las propias competencias did\u00e1cticas, tambi\u00e9n a la luz de las nuevas tecnolog\u00edas, porque \u201cser profesor no es solo un trabajo: es una relaci\u00f3n en la que cada maestro debe sentirse enteramente implicado como persona, para dar sentido a la tarea educativa hacia los propios alumnos\u201d.<\/p>\n
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\u201cEs una gran responsabilidad: es una entrega en \u201cserio que solo una persona madura y equilibrada puede realizar\u2026que se comparte siempre el propio trabajo con otros colegas y con toda la comunidad educativa a la que pertenece\u201d.<\/p>\n
\u201cSiempre hay profesores dispuestos a trabajar en la misma profesi\u00f3n con ese entusiasmo y esa disponibilidad que da la fe en el Se\u00f1or\u201d.<\/p>\n
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\u201cIluminen y motiven una \u201cjusta idea de escuela\u201d, que \u201ces oscurecida por discusiones y posiciones reductivas\u2026la escuela est\u00e1 hecha en verdad de una v\u00e1lida y cualificada instrucci\u00f3n, pero tambi\u00e9n de relaciones humanas, que de parte nuestra son relaciones de acogida, de benevolencia, de reservar a todos indistintamente\u201d.<\/p>\n
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\u201cTestimoniar la propia inspiraci\u00f3n de esta sociedad deben \u201cempe\u00f1arse en las periferias de las escuelas, que no pueden ser abandonadas a la marginaci\u00f3n, la ignorancia, a la mala vida\u201d.<\/p>\n
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\u00a0\u201cAmar con mayor intensidad a sus estudiantes m\u00e1s dif\u00edciles, m\u00e1s d\u00e9biles, m\u00e1s desfavorecidos\u2026amar m\u00e1s a los estudiantes que no quieren estudiar, aquellos que se encuentran en condiciones de privaci\u00f3n, extranjeros\u2026etc. y que hoy son un gran desaf\u00edo para la escuela\u201d.<\/p>\n
\u201cQue los j\u00f3venes encuentren en la escuela una referencia positiva\u201d. Esto se consigue con profesores que den \u201cun sentido a la escuela, al estudio y a la cultura, sin reducir todo a la sola transmisi\u00f3n de conciencias t\u00e9cnicas, sino apuntando a construir una relaci\u00f3n educativa con cada alumno, que debe sentirse acogido y amado por aquello que es, con todas sus limitaciones y sus potenciales\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n
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